|
KVTV MŰSORVÁLTOZÁS! HÍRADÓ: csütörtökönként 18:00 órától PRESSZÓ NÉGYSZEMKÖZT: keddenként 17:30 perctől HÉT ÜGYE: minden hónap harmadik szerdáján 18 órától FOGADÓÓRA: havonta egyszer, a munkaterv szerinti képviselő-testületi ülést követő második hétfőn 17:15 perctől TESTÜLETI NAPLÓ: havonta egyszer, a munkaterv szerinti képviselő - testülei ülést követő hétfőn 18 órától KÖZÖS ÉRTÉKEINK: minden pénteken 18 órától HETI MŰSORAINK ISMÉTLÉSE: szombat-vasárnap |
Kodály Zoltán Alapfokú Művészetoktatási Intézmény
Írta: moderatorTelefon: (48) 513-062
E-mail: Ezt a címet a spamrobotok ellen védjük. Engedélyezze a Javascript használatát, hogy megtekinthesse.
Web: http://www.kodalymuveszeti.hu
Intézményvezető: Várkoly Imre
A Kodály Zoltán Alapfokú Művészetoktatási Intézmény az elmúlt évtizedek alatt a megye és a térség egyik legnagyobb művészetoktatási intézményévé nőtte ki magát, mind szakmailag mind létszámát tekintve. Az intézmény legfontosabb céljának a művészetek széleskörű terjesztését és megismertetését tekintette, tudatosan vállalva fel a környező települések művészetoktatását is. Nagyszabású koncertekkel, igényes és színvonalas kiállításokkal, tehetséges növendékeink bemutatkozásával, versenyeztetésével igyekszünk bemutatni a szülőknek, a város lakosságának azt a sokoldalú művészetoktatási rendszert, amely széleskörű lehetőséget biztosít az itt élő gyermekek számára a művészeti nevelés területén. Azok közé a kevés intézmények közé tartozunk, ahol mind a négy művészeti ág (zeneművészet, táncművészet, képző- és iparművészet, színművészet) oktatására lehetőség van. Az iskolánkban végzettek közül számos növendék választotta a művészetet hivatásként, de ennél sokkal fontosabb, hogy több ezer fiatal a művészet szeretetével, értésével gazdagodott, a művészet segítségével megtanulta, hogyan fejezheti ki, és hogyan értheti meg önmagát. Sok szeretettel várunk mindenkit iskolánkba, aki szeretne megismerkedni a művészetek kifogyhatatlan tárházával. Az intézmény a Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Önkormányzat fenntartásában működik.
